Texto César Vaghetti

Qual modelo ideal para a educação? Existe tal modelo? Conseguiremos enxergar esse modelo? Conseguiremos decifrar esse modelo? De acordo com o texto, caminhamos para um aperfeiçoamento dos modelos pedagógicos e pressupostos epistemológicos já estabelecidos. Na pedagogia diretiva, prevalece a pedagogia do oprimido TRAZES UM CONCEITO BEM MARCADO. É PRECISO PAGAR O PEDÁGIO E DIZER QUE É DE PAULO FREIRE, onde a aprendizagem tem apenas uma via, o professor repassador de informação, para o aluno, e este repositório de conteúdo (3 VERBOS). Em contraposição na pedagogia não-diretiva o sentido se inverte, transformando o aluno no ser que aprende sozinho, sem mediação, nem facilitação, ao aluno lhe é concebido a “graça” de nascer com a hereditariedade capaz de produzir aprendizagens. A bagagem genética é a explicação para a epistemologia deste método, onde aquilo que vem antes é condição para o que vem depois. No terceiro método proposto, o autor afirma que na pedagogia relacional, o aluno só aprendera alguma coisa se agir e problematizar a sua ação. Nela o professor concebe o aluno, não como tabula rasa mas como, um ser que possui história, que possui vivencia nesse mundo, que possui relação com o meio em que vive. O século XXI é marcado pela tecnologia digital, é evidente a relação que temos com as tecnologias digitais, com josticks, com telas de computadores, com senhas, com bibliotecas digitais e com entretenimento digital. Portanto pela pedagogia relacional, os games, são ressignificados, ganham o status de ferramentas pedagógicas, antes de objetos sedentários e alienantes. O ensino através de uma linguagem própria do usuário, neste caso jogos eletrônicos, favorece a educação, o ambiente familiar do usuário esta presente, questões de identidade e questões culturais podem ser trabalhadas, onde a possibilidade do lúdico no ensino e aprendizagem é o elemento mais importante nesta relação.

CÉSAR

MINHA PERGUNTA PARA TI NA AULA: QUAL O FUNDAMENTO EPISTEMOLÓGICO DO USO DOS GAMES?

QUANTO À ESCRITA, VOU TE DESAFIAR A ENCARAR A VARIAÇÃO PROPOSTA, POIS ESTA SEMANA TU ME ESCAPASTE.